一年级美术课堂教案( 四 ) _小学一年级美术教案

教学准备：教师准备：大量秋天的图片，秋天的乐曲磁带，碎花布等;学生准备：水彩笔或油画棒，各种废旧纸张，废旧材料，剪刀，胶水。教学过程：第一课时
一.预习阶段：(导学案)了解季节更替的自然现象，全方位地感知秋天，让学生从色彩斑斓的秋天景色中体验生活的美。
二.展示阶段：(一)谈话导入：老师拿出一张枯树叶“小朋友，这是老师早晨来学校时在路上捡到的，仔细看看，它是什么颜色的?生：“黄色，灰色。
”师：“为什么会变成这种颜色呀?”生：“树叶枯萎了，从树上掉下来了。”“风把它吹下来了。”“秋天来了。
”出示板书——秋天来了(二)找一找秋天：1.师：“是啊，秋天已经悄悄地来到了我们的身边，老师发现在我们的教室里就有一些秋天的迹象。”(找一找小朋友衣着打扮的变化)2.师：“小朋友再想一下，你还能在哪些地方找到秋天呀?”生：“树叶掉下来啦。”“果园里的果子成熟了。
”“小河里的水变凉了。”“大雁飞向南方了。”田野里的稻子成熟了，远远看去就像给大地盖了一层黄黄的地毯。”……3.教师总结：“秋天来了，这是一个色彩斑斓的季节，一个丰收的季节，是一个孕育生命的季节，那小朋友你们想用怎样的方式赞美秋天呢?” (生答)生：“我来朗诵一首诗，题目是《落叶》，风儿阵阵吹来，叶儿片片落下，它们离开妈妈，不哭也不说话。
”4.师：“除了背诵诗歌，老师知道你们还教过有关秋天的歌曲，如《雁儿飞》《小树叶》等。我们一起来唱一唱，跳一跳，好吗?”(歌表演)(三)欣赏秋天：1.师：“小朋友的知识可真丰富，真了不起!前一阶段啊，老师还悄悄拍了一些秋天的景色，你们想欣赏一下吗?”(多媒体课件展示秋天的景色图片)2.师：“小朋友们欣赏了这些秋天的图片，有什么想说的吗?”生：“秋天可真美啊!”“秋天的色彩可真丰富!”“秋天的果实可真多啊!”师：“是啊，看了这么美的景色，小朋友们想把它们画下来吗?”生“想!”师：“我知道你们肯定忍不住要动手了吧!先别急，老师要讲一些作画的要求啦!(1)构图要大胆，东西要画大一些，可不要缩在一起。(范作欣赏)(2)除了画你还可以用粘贴的方法。(范作欣赏)(3)加上细节，可以使画面更丰富。
(师演示)”“小朋友，你们在作画时，还应该注意些什么呀?”(生答)
三.反馈阶段：学生作业：1.师：“那接下来就让我们拿出材料表现一下你们心目当中的秋天吧!”让小朋友说说自己准备的材料，准备表现秋天的什么。2.学生分成四大组，拿出不同材料进行作业。(放音乐)3.教师巡回辅导，并颁发“纪律奖”作业展评：1.分小组展示作品，要求各小组代表用简单的语言，对作品进行欣赏评述。2.组织小朋友举办作品发表会，谈谈自己创作的感受。
3.颁发小组奖项。
四.课堂小结：课堂总结，结束教学小学一年级美术教学方案2教学目标：
1.学习搓、团、捏、拉、压和接等泥塑的基本方法，用彩泥表现各种“小点心” ，体验材料的美感。
2.培养学生大胆想象、勇于创造及表现的能力。

3.培养学生对泥塑活动的兴趣。
4.培养学生良好的作业习惯。教材分析：
1.编写思路。
美术课里让学生玩黏土，不单单是为了满足他们爱玩的天性，也是为了引导他们在玩泥中发展动手创造的能力。泥塑可训练学生手指小肌肉的灵活性，培养他们掌握物体整体概念的能力。对花式“点心”的不同造型训练，逐步引导他们掌握正确的观察方法，即整体地观察事物。课中利用黏土的可任意塑造、随意揉捏的特性，让学生在揉捏造型中培养丰富的想象力、创造力和百折不挠的奋斗精神。
本课采用欣赏同龄儿童制作的花式“点心” ，引发学生的联想，引起学生的学习兴趣，并大胆进行造型练习。通过给花式“点心”取名，提高学生的语言表达能力。本课是学生第一次学习黏土造型，操作技法训练不易过难。