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排除那些在特定领域有着得天独厚的资质的天才,我们大多数人的智力都差不多,既然其他人有能力学好,那也大可不必妄自菲薄怀疑自己 。况且,学习这件事并不是只有我们作为学生时所要做的事情,学习应该是伴随终生的一项人生活动,而很多人由于不明白这个道理逐渐淡出了学习领域,随着时间的推移和他人的差距也就越来越明显,这里就不做具体举例了,从我们身边的老年人也能体会到,持续学习的老年人能更好地适应这个多变的社会,即使和年轻人沟通代沟感也并不是很明显 。学习对我们人生的任何时刻都是实用的,既然如此,实现持续性高效学习在我们的人生战略上就显得格外重要 。而持续的学习正是我们完成某项学习任务最简单也是最有效的方法,那么接下来我就说一说我的一些见解 。
了解你的学习任务 。实现主动持续性学习的核心就在于建立起学习对自己正反馈体系,那么首先你要确定你的学习任务,比如说你要过六级,考研,考雅思,虽然很多人也知道自己的确有着很想要完成的目标,明明清楚这件事情对自己有着重大的意义,但是为之付出的行动却微乎甚微,这是因为我们想要的结果并不是像我们想象的那么容易得到 。在为之努力的过程中总会因为多次的挫败而心灰意冷,于是绕了一圈没有进步还是停留在原点 。其实我们一开始就应该把这项任务看得困难一些,它就像一座大山,而我们的目的就是移除它,这样直接去直面它是很容易被其吓倒的 。正确的做法将这座大山细分为多个部分,先从那些小一点的石块开始,等自己的能力达到一定程度之后,再加大石块的重量和数量,最后再去凿取那些体积太大自己没有能力搬起的石块 。类比我们的学习,首先要对我们学习的知识有一个大体的认知,比如说你要学习英语,你是为了应试,交流还是阅读?如果是为了交流,需要掌握哪几方面的能力?听力,口语,词汇量,口语的话又可以拆解为从音标到单词到句子到口音,这是一个循序渐进的过程,需要你一路过关斩将最终才能达到心之所向 。需要注意的是,每进阶到下一阶段都需要给自己设置一定的测试,通过之后说明水平达到了再继续进行而不能盲目跟进 。
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构建学习正反馈体系 。当然我们对事物的是热情是有限的,我们又不是机械,不可能对着学习资料始终像开始一样斗志满满,即使说这件事情对你来说有多大意义,如果你做这件事情感到的只是挫败感和沮丧感,那么就很难坚持下去 。要想坚持下去,除了要将任务碎片化外,还需要我们能从所做的事情中得到持续的正反馈,才会说我们愿意做 。其道理就像很多人偏科,对自己喜欢的内容越来越爱学,班里的学霸从每次考第一获得喜悦感,进而他越来越努力是一样的 。当我们能从学习中不断获得快乐,这样的学习无疑是最高效的 。而快乐最直接的来源就是个人的价值得到肯定获得他人的肯定 。所以说我个人更推崇鼓励式教育,逼迫之下的学习行为从长远的角度上看是消极的 。还拿移山来说,每搬一块石头就奖励你你一块金子,和有人在背后拿着鞭子抽打你逼迫着你搬,显然是前者更有积极性 。那我们需要思考的就是如何在学习过程中设置对自己有效的鼓励,自己每完成一个学习任务就奖励自己一盘游戏,或是一场电影,也许可以,但我个人更推崇的方法是将自己的学习成果发成动态,往往会得到他人的鼓励,还能起到一定的督促效果,当然可以用自己的匿名帐号展示 。或者是加入学习小组参加打卡计划,和他人一起学习相互鼓励 。当然对你有效的方法都不失为好的方法 。既然我们本身就是追求他人的认可,那我们恰恰可以利用这一点运用在学习中 。B站上有许多直播学习的up,开始我并不能理解这种行为,学习还直播?但当我了解之后才发觉这的确也是一种好的学习方法 。你也可以让自己像一名up主一样,自己“作品”收获的点赞和评论都能成为自己不断继续下去的理由 。像是我写这篇文章也同样是为了刺激自己能够保持探索的心,他人的关注就是给我的正反馈 。
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