好文分享：浅谈保育员在教学中如何做到保教结合？( 二 ) _活动

【好文分享：浅谈保育员在教学中如何做到保教结合？】三、保育员把“保教结合”贯穿于幼儿日常游戏中
3～6岁幼儿的基本活动是游戏，它对幼儿发展是不可缺少的。因此在这些游戏活动中同样需要保教结合，相互联系，相互渗透。教师和保育员有分工，但保与教不能分开，应相互合作、默契配合，做到保中有教，教中有保，共同担负幼儿教育的责任，促进幼儿身心和谐发展。
游戏中，通过具体事例要求幼儿讲卫生、注意安全，遵守规则，培养幼儿认识、动手、交往相互合作等能力及自信心，既保护了幼儿的安全、愉悦了幼儿的心情，激发了幼儿的兴趣，锻炼了幼儿的身体、增强了幼儿的协调能力，充分体现了“保”与“教” 。
在体育游戏“行进拍球”中，幼儿排成六队在起跑线上，第一个一边拍球一边前进走，返回后拍后面幼儿的手并把球交给他，后面有儿童继续游戏，前面幼儿排到队尾。在这游戏中保育员要提醒幼儿一个跟着一个排队进行游戏，注意安全，在交换时要击掌。
从中可看出游戏中，保育员要配合教师教幼儿技巧、方法，让幼儿遵守规则，锻炼幼儿的活动能力。保育员在游戏中是引导者、参与者而不是旁观者，要关心幼儿、激发幼儿的兴趣，引导幼儿进一步探索，与幼儿一起感受和体验，把活动引向深入。
总之，保和教是一个整体，只有保教结合，才能更好地进行幼儿教学。保育工作每道程序、每个环节都有科学的规范和要求，执行好坏关系着幼儿身体和心理健康。幼儿离不开保育员，保育工作无小事，事事都跟幼儿的生活和成长息息相关。
因此，在幼儿教育实施的一线，保育员和教师一样承担着幼儿园一日保教的具体相关工作，是直接接触幼儿一线人员，在孩子心目中是不可替代的，也是孩子学习的榜样群体之一。保育员在幼儿日常生活、日常教学、日常游戏中的一言一行时时刻刻在影响着孩子们的健康发展。
由此可见，保育员对孩子们的影响不低于老师们，只有保教相结合才能让这些可爱的幼苗开遍祖国的大地。
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