10岁小学生做三年级题从来不出错，妈妈说：自己并不鸡娃，更不敢在虚无缥缈的“天赋”上等着躺赢！ _母婴亲子

河南一位10岁的小学生，做三年级的几何题从来不出错。而且，有一些超越篇的题目，他也能独立完成。老师夸他有天赋，他妈妈说：哪里是什么天赋，孩子之所以躺赢是因为自己从小就注意培养孩子的空间思维。

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空间思维能力，是一个热门词。除了空间思维，还有很多叫法，比如“多元思维”、“全方位思维”、“整体思维”或者“多维性思维。 ”这对于孩子来说，是一种能力。如果简单来说的话，就是让孩子可以“立起来思考” 。
这位妈妈说：自己并不鸡娃，都是在平常的生活中，把空间思维的培养渗透进去。这位妈妈还把自己的培养方法分享了出来，一共有4种。

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1、灌灌耳音。
在吃饭的时候，这位妈妈会把食物和几何图形联系起来。比如，吃蒜苔的时候，会告诉孩子：宝宝，这是圆柱形的。吃豆腐的时候，会告诉孩子：宝宝，这是长方体的。
这位妈妈说：正是通过这种灌灌耳音的方式，让孩子对各类几何图形有了感性而具体的认识。她说：就地取材的方式，省时省力还省钱，对资源有限的普通家庭来说，太合算了。
【10岁小学生做三年级题从来不出错，妈妈说：自己并不鸡娃，更不敢在虚无缥缈的“天赋”上等着躺赢！】2、熟悉方位。
这位妈妈属于晚熟的孩子，在小学军训的时候，经常听不懂教官的口令，闹了不少的笑话。比如，左右手和左右脚，她都是很随机出的。即便自己出对了，其实也非常不自信，不知道对不对。
所以，在有了孩子之后，她就特别注意让孩子识别上下左右和东西南北。现在很多人出门都是左边右边，她就会跟孩子讲东西南北。
3、摆放实物。
其实，在孩子小学一年级的时候，就已经开始有立体的题目了。刚开始的时候，孩子全靠想的话，也没办法想清楚。所以，她就用一些东西摆一摆，方便孩子更清楚地了解。

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比如，小火车的题目。书本上的小火车是平面的，妈妈就用橡皮泥捏了一个小火车。这样，孩子更能理解立体的样子是什么。
4、游戏。
这位妈妈说，自己是一个手残，没办法像其他妈妈一样，画得特别好，帮助孩子理解。平时，自己是买了一些剪纸、折纸的书，让孩子玩。
这类游戏有两个好处，一是可以锻炼孩子的动手能力，一是可以留给孩子时间，让他自由发挥。

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5、借助书籍。
生活中这些方法比较好用，但是有一个问题就是不专业。为了让孩子更系统、更专业地学习，这位妈妈也会买一些相关书籍，来锻炼孩子的空间思维能力。
特别值得推荐的就是歪歪兔的《挑战空间思维能力》这套书，一共8本，是一套系统培养孩子空间思维能力的书籍。

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1、游戏的方式。
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这套书中的题目，都是通过游戏的方式。孩子在游戏的过程中，会比较放松。在这个过程中，孩子的专注力会比较高，而且也会思考。这样的方式，让孩子能够更好地学到知识。

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2、解题方式新颖。
对于这种空间思维的题目，家长的解题方法往往比较单一。而且，有的时候还给孩子讲不清楚。这套书中的解题方式，可以很好地帮助孩子理解，还能够掌握更多的解题方式。不仅高效，还简洁。

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3、贴近生活。
这套书中的题目类型，都比较贴近生活。这样有一个好处，就是可以让孩子巩固。就像河南这位妈妈一样，在吃饭的时候，就可以通过相关的题目，给孩子科普空间类型的知识。

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4、类型全面。
这套书一共8本，包括了空间思维的全部类型。有了这套书，孩子启蒙基本能够做到全面。不管是上课遇到的什么题目，都可以有自己的理解方式。这一套，适合孩子反复练习。